然而林稚水这回也不能上几天课，到旬假前一天，书院的先生们将他们叫到一起，每人都说了一些鼓励的话，然后再宣布：“原本该教到下月第二十日，只是，吾们商议过后，决定自尔等始，往后的学子在升舍试前一个月，皆归家自行温习。”
学子们躁动了。
“先生，为何？”
“先生，万万不可啊！我等还未学够呢！”
“不跟着先生，我等如何备考！”
院长站出来：“肃静！”
学子们慢慢安静下来，双眼却盯着院长，只希望对方能给他们一个交代。
院长：“此商议之结果，自然是于尔等更有益处，我与众先生方会推行。”而后，他细细分说。
毕竟学写文章，基础可以一并教，包括一些遣词造句，文笔运用，然而，这学习的过程中，个人就会分出不同来。
有的人更擅长华丽的描写，有的人却是化繁就简，有的人情节能经常发人深省，有的人却对诙谐幽默之言信手拈来，千人千态，学完基础后，本就不适合再堆在一起学习。
“最后三十天，尔等认真思考自己优势在哪里，自己为自己师，好生加强练习，老夫相信事关前途，诸位绝不会在家懈怠。”
学子们拱手作揖：“是。”
走出书院大门后，陆嘉吉苦着脸：“这……自学倒是没问题，可我的文章优势在哪儿啊，我看自己的看不出来，看别人的倒是头头是道，要是能换过来就好了。”
至于请别人看，可以是可以，但不是长久之计。谁看文章都会带着主观情绪，有人就是喜欢沉稳内敛的写法，看不进去跳脱的文风，可能说后者就是不行吗？
林稚水：“我教你一招。”
陆嘉吉大喜：“好兄弟，你说！”
“实践出真知，你找一家书行，自费刊印文章，先观销量，再去寻人问阅读感受——不要说自己是作者，只当是同样买书的，和他们聊天，才可知自己文章在他人眼中模样，酌情删改。”
“实践出真知……实践出真知……”陆嘉吉快活地连翻了好几个跟斗，“听君一席话，胜读十年书！”
“你要记得，至少要找一二百人，单纯一二十人过于片面，少数之言，太过主观了。”