“不单单是你们,这起案子,我们大家看了心情都很沉重。”赵洪波语气舒缓且凝重的说。“看完视频,接下来,我要给你们布置作业了。我将要布置的作业跟这段视频有关,我的作业是,如果你们是分管副县长,县教育局局长处处跟你们作对,忤逆你,不把你们放在眼里,你们该怎么办?”
相对于前面的两项作业,这项作业显然要简单一些。
赵洪波的话音刚落,郭敬安急于抢头彩,便赶紧说。“如果我是分管副县长,跟县教育局局长发生严重矛盾,我将选择对事不对人。根据每一件事情的具体情况来做决定。在任何一件大事上,如果县教育局局长的意见跟我不同,我将根据事情本身的情况来做决定。如果县教育局局长的观点或者方法是正确的,我选择退让,支持他。而如果县教育局局长的观点或者方法是错误的,我将选择坚持我的观点。我会耐心的向对方做解释,争取对方的理解与支持。如果对方仍然执意跟我作对,我将把情况汇报给县长或者县委书记,由他们来做决定。”
“嗯!”郭敬安回答完毕,赵洪波并不做表态,他看了看钟德兴和陆世雄,问道。“你们俩呢?你们俩的看法和做法是什么?”
陆世雄的性格依然很急,赵洪波的话音刚落,他便忍不住说。“赵书记,各位领导,刚才看完这段视频,我真的非常震撼。我们三个都是副县长,而视频中的主角之一正是副县长,这段视频对我们三个非常具有教育意义。事实上,在工作中,我也遇到了和分管单位一把手发生矛盾的情况。而一旦发生这样的情况,我的做法跟郭敬安同学有点相似。首先,我需要做的是先冷静下来分析问题,看看到底谁对谁错。如果是我错,那我只能选择尊重分管单位一把手的意见。而如果错在对方的,我自然不能让他在错误的道路上越走越远。我会想办法将他拽回来!当然,我所说的办法不是暴力和粗暴的办法,而是诚恳的劝说、分析和讲道理。如果对方还执迷不悟,那我只能将他交给组织来处理,由组织来采取措施解决。”
“小钟,你呢?假如你遇到这样的情况,你会怎么处理?”等陆世雄回答完毕,赵洪波把目光转向钟德兴。