自从在课堂上积极发言得到老师表扬后，楚怀民学习的劲头更足了。
每天课后，同学们都迫不及待地跑出去玩耍，只有楚怀民安静地坐在座位上，开始认真整理错题。
他拿出厚厚的错题本，把当天做错的题目工工整整地抄上去，然后仔细分析错误的原因。“这道题是因为我公式记错了，哎呀！”楚怀民一边自言自语，一边懊恼地拍了拍自己的脑袋。
同桌李明跑过来，拉着他说：“怀民，走，出去玩会儿。”
楚怀民摇摇头，说：“不了，我还得整理错题呢。”
李明无奈地说：“你也太拼了吧！”
楚怀民笑了笑，继续埋头整理。
有一天，楚怀民像往常一样在整理错题，突然发现了一个规律。“咦，怎么这些错题好像都有相似的地方？”他眼睛一亮，开始更深入地思考。
就在这时，他的脑海中闪过一道奇异的光芒，仿佛有一个声音在告诉他：“你要把这些相似的题目归类总结。”
楚怀民吓了一跳，四处看了看，却没有发现任何人。他心想：“难道这是我的灵感？”
从那以后，楚怀民按照这个灵感，把错题进行分类，一类一类地攻克。
一次自习课上，楚怀民正在整理错题，数学老师走了过来。老师看到他认真的样子，轻轻拍了拍他的肩膀说：“楚怀民，不错啊，继续保持。”
楚怀民抬起头，笑着说：“老师，我发现这样整理错题很有用。”