丘诚桐听到徐源的回答很是激动，丝毫不怀疑徐源是所谓的不懂装懂。
下秒连忙摆手喊道：
“那你上来试着把剩下的公式推演出来。”
徐源闻言自然没啥好犹豫的，当即站起身从排位出来朝台上走去，全程都牢牢吸引着大家的目光。
而这时中文大学数学系的学生，眼神中则流露出些许同情。
显然不认为徐源能推演出后面的公式。
毕竟公式的推演可比解答题难度还要高上许多。
“这下估计要下不来台了。”
“丘教授讲的我听都听不懂，别说推演这没有写完的公式了。”
“估计这个徐源没有到丘教授会让他上台吧。”
“幸好我刚才没回答。”
“好歹也在数学年刊上发表了两篇论文，应该会有些实力吧？”
“那两篇论文是数论和偏微分方程领域的，可和黎曼流形的截面曲率没多大关系，估计是想要凸显自己的数学天才人设才故意说自己听懂了。”
……
上学时每当老师讲完题询问有没有听懂时，很多人的回答往往都是说听懂了。
但实际只听了半懂或者压根没懂，只不过不好意思让老师在讲一遍。
至于有些老师或许看出学生没有听懂，可大多数情况也不会选择再讲第二遍，因为对他们来讲仅仅是完成自己的教学任务。
正是代入这种视角，他们不认为徐源听懂了，更不可能推演出公式。
不过就在他们等着看热闹时，刘洋张俊东等其他箐华学生则是满脸平静，甚至嘴角还噙着笑容，丝毫没有担心台上的徐源。
开玩笑。
这可是他们箐华的徐神。
数学王子。
再难的数学问题都能解决，岂会被一个公式难住。
况且谁不知道徐源最大的优点就是实话实说。
既然讲听懂了那就是听懂了。
“这些人还是不知道徐神的恐怖啊，是该让他们见识下咱们箐华学生的水平了。”
“源哥从来都不会让人失望。”刘洋听到张俊东的话也忍不住附和了句。
台上丘诚桐看着面色淡然的徐源，则是非常期待。
更主动把粉笔递了过去。
“按你自己的想法推演，错了也没关系。”
“好的丘教授。”
徐源接过粉笔点点头，随即面向黑板看向只有前半段的公式。
此公式为完备黎曼空间有非负的截面曲率，属于是凹函数的验算推演。
他结合自身掌握的数学知识，以及刚才听讲的关于黎曼流形的截面曲率的内容，略作思索脑海中便浮现出了相应的思路。
并通过面板上自动生成且增长的进度条，确定演算思路没有问题。
念头停留在这里，下秒便立刻开始演算，粉笔持续滑动在黑板上留下一个又一个数学符号。
最终形成完整合理的公式，实现逻辑闭环。
“fp(x)= dist(p， x)……”
……