感受到众多学生投向自己的询问目光，老师朝郝萌点点头赞许道。
“回答的非常正确！那么可以请完整的解答一下思路吗？”
面对这道附加题，郝萌浑然不惧，径直离开座位，上台拾起讲桌上的粉笔，来到黑板前画起图解来。
即便是在画图解时，郝萌同时也在解答讲述着这个问题的答案。
“不论老者来自哪里，如果指的路是诚实村的话，他都会回答‘是’，如果所指的方向是谎言村的话，他都会回答‘不是’，你们都被开头的故事误导绕进去了，都被误解了，其实根本不需要纠结老者是诚实村还是谎言村的人，这是在考验你们的逻辑思考能力啊……”
随着一阵粉笔与黑白摩擦的唰唰声，郝萌用粉笔在黑板上飞快的画了两个紧挨一起的圆圈，用来代表两个村落，然后在∞图形下面画出t字形岔路。
随后郝萌转过身面对台下众多目光，小手握着的粉笔背着身往身后的黑白上重重一点，开始了她的表演。
这一点刚好点在了黑板所画的两个村落那属于左边的村落圆圈当中。
“问：那条路是你的村子吗”
郝萌看着台下那群若有所思的学员，微微一笑耐心的讲解道。
“如果老人是诚实村的人，指的方向是他的村子，诚实的他会回答是！不是他的村子，肯定回答不是！”
在讲解到最后郝萌还摇了摇可爱的小脑袋，随后微微一皱眉，假设道。
“万一老人是谎言村的人，那么指的方向不是他的村子，会撒谎回答是！是他的村子，会撒谎回答不是！”