那时的孟小北，已然初具未来帅哥雏形，削尖瓜子脸，胳膊腿细而不弱，瘦而不柴，显出硬朗阳刚的轮廓，一双细长的眼眯起来时，您还别说，与那些传统审美标准中浓眉大眼男孩相比，别有一番吸引力。因此，操着一嘴陕西风情普通话的孟小北一进校门，就是他们年级颇引人注目的男生。
他在操场上跟同班同学踢过一场球，校门口互相借钱买过几次冰壶，立刻就和男生都混熟了，玩儿成一片。男生都是傻玩儿的年龄，没什么地域小团体概念，谁有意思就待见谁。孟小北在同学间一向人缘很好。
“孟小北，把你脖子上项链摘了！像个什么样子！……”
他们班班主任，一名四十岁的口齿严厉的中年妇女。
孟小北低头隔着衣服摸到硬硬的弹壳：“这不是项链。”
班主任说：“拿红绳拴着不是项链是什么？学校校规不允许带首饰。”
孟小北眼珠一转，说：“这是我护身符，庙里求来的开光的……我戴了能保我好运。”
他的护身的铜弹壳常年套在衣服里面，贴着皮肉，脖子上还歪套着红领巾，红领巾从来就没戴正过！
这条红领巾，是戴了扒，扒了再重戴！每回犯错误被老师处分，处罚就是扒掉红领巾，黑名单挂上小黑板示众，写一千字检查，教室门口罚站……小学校里七十二套中国式教育方式，孟小北当年通吃，这套路他门儿清！
以班主任的话说，孟小北这孩子，他一定是有多动症！
“孟小北，你在桌子下面搞什么呢？”
“孟小北，你跟后面的孙媛媛开什么小会儿呢，聊什么呢？”
“孟小北，吴伟丽的辫子是不是你给系到椅子上的？！”
“你课桌里掉的稀里哗啦一地，都是什么玩意儿！！！”
……
要说老师对插班借读生完全没有心理上的歧视与不待见，也不可能。
“从外地过来的学生，怎么就跟本地的不一样，性子这么野马？”
“你父母都不在北京，对吧？父母不在就没人管你了，就都推给我们学校管，这像什么话嘛。”
“一个孩子家庭教育怎么样，看你学校表现，我们老师就都知道了！你看人家孙媛媛，她爸爸是知识分子，是北师大教授！孟小北，你爸爸是干什么的，要不然你来告诉大家？！”
孟小北不说话，低下头盯着自己的裤腰，表情有五分倔强，五分的不在乎。
“咱们班孟小北，看看这数学考试成绩！……拜这两位转学插班来的同学所赐，咱们班这回平均分在全年级又是倒数！有这两名学生，考试分数就跟那个秤砣一样，把全班分数都拽下来了！”
老师这些话，都是在讲堂上，当着全班同学的面儿说出来，完全不顾及男孩的自尊。
那个年代，甚至直到现在，学校里，课堂上，许多时候，在老师眼里，未成年学生似乎就没有脸面尊严需要维护，可以随意刻薄嘲讽与评断家庭隐私。
“你说我就完了，你说我爸干什么？我爸怎么了？！”
孟小北脸上嘻皮笑脸神色突然消失，看着老师。