电感与电抗互补度越大，就越容易产生电气谐振，专业的说法会引负阻尼现象，简单的说法就是共振，每个中学物理老师在讲共振的时候都会举一个例子一队士兵经过一座坚固的桥，正常走过去，步伐不统一，没任何危险，可他们要闲着蛋疼列队踏正步过去，每个人的每只脚都以相同的频率作用于可怜的桥体，如果这个频率正巧与桥体的固有振荡频率相同，那么可怕的共振就生了，桥体将会承受数倍于之前的压力，甚至可能会坍塌。
电气谐振就是一个复杂版的共振，贯穿于整个系统，直接振到电机，当电气谐振频率与汽轮电机大轴中某个机械扭振的频率达到互补条件，次同步谐振就此产生，这数百公里中积蓄的被抵消能量，就会突然找到一个突破口，疯狂地泄在这根可怜的大轴上，这将是对电机毁灭性的打击，相当于把人类的脊椎骨拧成麻花。
北漠将来动辄数亿元的临界机组，谁敢让他背负拧成麻花的危险？
尤其在我国，大家升官财，都求个稳，迄今为止只在11okv-33okv输电线路中，以很低的补偿度试过水，面对5ookv的高压输电网，面对6o万千瓦的临界机组，就算岳云鹤敢了，其它人就敢吗？
一题三问，经历过如此复杂的思考过程，张逸夫才将将回答了两问，前面老师此时咳了一声，从座位上起来，朗然道：“收卷了，都停笔吧。”
这句话基本是扯淡的，没半个人停笔，这份卷子人类不可能做得完，包括张逸夫。
最关键的第三问，他还是一片空白。再抬头看，收卷老师走到这里大概也只需要3o秒而已。
3o秒的时间，聊出抑制次同步振荡的有效方法。阐述一段历经1o年的论证？
方法很多，有效的却很少，高效的几乎只有一种。
3o秒的时间，够写出这唯一的一种了吧……
可这种不经过论证的结论。意义又何在？
最终张逸夫默默提笔，写下了一行简单质朴的话。
是不是太浮夸装逼了点？
在这样的纠结中，张逸夫还是抢在卷子被收走之前。写上了与。反正结论就是这样，我给你了，这道题是你出得太没道理，也别怪我答的没道理了。
卷子收走，每个人都像打了一仗一样。
身后的头油男第一个抱头抱怨道：“老师，最后一题也太夸张了吧？这明显是给搞输电的人设计的，搞电的怎么答？”
“拉分题都答上来还有什么意义？”女老师没好气地说道，“这份卷子我刚刚也看了，及格就不错。有时间看最后一题已经可以了，但你也不用这么炫耀吧？”