所以。并不能仅仅用我很优秀，我为什么要害怕来总结。
6释晨校长这一番逻辑完全是偷换概念。韩愈之也明白为什么布置的作业，非要让潘骏自己找自己的优点了。因为相当于作为自信的原动力，如若是旁人找的，就好像空中楼阁，容易坍塌。
但是自己用了好几天才找出来就不一样，印象深刻就像是自己一手一脚修建的楼阁，很清楚不会坍塌！
想明白的韩愈之叫喊：“潘骏……”
“啊？什么事，是还有什么不懂的事情。”潘骏问。
“没，没什么。”话到嘴边，韩愈之突然改口，他道：“刚才你拿出来的那个小本子，难道上面全是记的6校长的话？”
“没错没错，当然是。”潘骏道：“我一直觉得6释晨老师的逻辑思维方式和普通人很不一样，所以我把他的话全部记录下来，语文课上的时候，我们语文老师说过，《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子收集整理的，等我长大后，我也要出一本《6语》，把6释晨老师的话出版。”
“真有想法。”
本来韩愈之是想，纠正纠正这种逻辑的，但后来却没有说出口，原因很简单，经过是如何无所谓，最重要的是结果，结果就是现在潘骏一点也不怯生。
更何况，6校长的这套逻辑也没什么错。