而且周逸家里人也希望他安安心心读完初中，再考虑今后的事情。”
……
周逸对数学感兴趣，但却没有痴迷的状态，他更享受在竞赛之中战胜对手的成就感。
于是他欣然到校队报到，期待着跟全市同龄人之中的佼佼者一较高下。
在校内竞赛之中被小一级的周逸击败，加上在日常训练之中也比不过对方，因此其他4位初三在读的队员一致推荐由周逸担任校队初中组队长。
数学竞赛可以说是“百分之一的天才加上百分之九十九的汗水”构成，需要大量的刷题来熟悉解题技巧，因此在某种程度上也可以说是苦力活。
不过周逸还挺喜欢这种在数学王国下的解题游戏，沿着前人的脚步将旅途的风景再看一遍。
“你将来有没有兴趣成为一名数学家？”
私下时，参加竞赛集训的同学们也会彼此之间聊上几句。
“数学虽然很有趣，但我并不想局限在这座独木桥之上。花大半辈子来研究或者证明一种未知的数学理论，像是探求哥德巴赫猜想，对我而言路子太窄了。
世界那么大，数学应该是一门工具，我希望用它来见识更多精彩的未来。
实际上，跨学科的领域比较能吸引我的注意力，像是计算机要求数学、英语、物理等多学科交叉知识，一看就具有很强的挑战性。”
非常坦然将自己的想法说了出来，周逸发现自己更喜欢前沿应用科技，并不喜欢呆坐在书桌前冥想基础理论。
如果说在诸多学科之中要选择一门弱点的话，那就是英语对他来说相对逊色一些。
大山之中英语老师匮乏，基本依靠自学成才，周逸也是依靠收听英文广播才勉强有了一些语感。