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214 进行选取的方式?(3 / 4)

教师们同样有在竞争,这已经提到不想再提了。

有鉴于此,将教师们同样划入此次考试的对手中,也许就成了必要。

“虽然仅仅是我的猜测,但我认为,所有小组的优待者都是根据一个方式选出来的。”

方里就揭开了这条最重要的线索。

“绝对不可能是随机。”

要不然,教师们就不需要那么大费周章的进行分组了,全部随机选取即可。

“那你怎么肯定优待者的选取就是有一个固定的方式呢?”堀北铃音有些狐疑般的说道:“既然组员都是教师们选出来的,那优待者同样由教师们各自从班级的学生中进行选取,不是更有说服力吗?”

确实,方里一开始的时候也是这么认为。

可联想到此次考试中一个不得不提的疑点,方里就认为,这个可能性八成是不存在的。

想到这个疑点,方里摊了摊手。

“这方面的发现完全是我个人的猜测,现在还没有证实,所以我就暂时先保密,以免你在这方面过度钻研,反而钻进了一条死胡同。”

方里的语气就这么突然放松了下来,并卖了一个让人痛恨的关子。

这真的让堀北铃音很想一手刀招呼到方里的脸上。

但是…

“如果真的像你说的一样,优待者是根据某种方式选出来的话,那么,找出这种方式就能将十二个小组的十二名优待者全部找出来了。”

堀北铃音缓缓的吐出了一口气,说出这句话的时候,声音都显得有些虚幻。

这可不是一件小事啊。

一旦真的将十二名优待者全部找出来,并让各个小组的同学进行作答,那就算排除掉b班与d班各三名的优待者,d班依旧能够猜中为数六名的优待者。

届时,d班就拿到一共300班级点数以及300万个人点数。

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