真要是能借助中华职业教育社的力量，那杂志将很
快铺满大半个国家，科普效果势必要更好。
下面的人听到后交头接耳，一时间场面有些混乱。
原本有部分人是比较反对的，看站起来的是个黄口小儿，那肯定是嘴上没毛办事不牢，肯定又是些空话废话。
不过等听完竟觉得有些道理，左右打听之下原来是近半年学术界风头正盛的程教授，立马态度就转变了，这就叫做名人效应。
台下的张蹇清了清嗓子，站出来捧场：「我们职业教育社在一般人眼里，肯定都希望用来介绍职业，可实际上我们肚子里明白办不了这种事，想从根本上解决这种问题，唯有程教授的建议，成立专门之就业指导委员会。」
陈家庚也站起来附和道：「倘若将来我们办了职业学校，别的学校的学生来念书，凭怎样的办法替他们分科？用怎样的办法教导他们养成他们职业界的种种资格？学成以后更有怎样的办法使他们走上一条相当的出路？仔细想想这个职业指导，简直是职业教育的先决问题了。」
有这几个人带头，下面的人也跟着各抒己见，不过总体思想只有一个，那就是赞同筹办职业指导委员会，组建下属职业指导部，《国民》杂志也抓住这个机会，成为这个国家级社团的社刊，地位上再上一步。
作为科学院的下属杂志，无形之中也帮助他提高了话语权。
有了这么一个好的开头，下面的会议就顺畅多了，大佬们各抒己见。
有人将心中所惑讲了出来：「职业教育乃东方词典向未记载之物，部分民众对其多存疑窦与偏见，认为职业教育单纯教人吃饭本领，并无它用，甚至有「饭桶教育」、「奴隶教育」、「作孽教育」的污名，不知道在座的诸位有何看法？」
黄炎培朝众人看了看，沉声道：「正因如此，我们中华职业教育社的目的是为个人谋生之预备，为社会服务之预备，也为世界及国家增进生产能力之预备，以祛除坊间仅视职业教育为一种狭义的生活教育之疑惑。」
商务印书馆的张元集赞同道：「所谓职业是人类在共同生活下一种确定的互助行为，因此职业教育只不过是用
教育方法，使人人依其个性，获得生活的供给和乐趣，同时尽其对群之义务。」
蒋梦林总结道：「教育为方法，职业为问题……故职业教育无他，提出职业上种种问题而以教育为解决之方法而
已。」
大家前来肯定都不是来砸场子的，对中华职业教育社的前景也都很看好，所说的基本上都是赞同之语。