2018年9月21日上午，数学潘老师在家长群里发学生作业照片，这些作业书写工整订正清晰简洁，我没看到儿子的作业。
儿子小学虽在书法培训班习4年书法，但我以为他握笔始终有问题，因而控制不住字的大小，也导致整体书写不工整。
论书法级别，他持有8级证书，老师和同学都夸他书法好。这些善意的鼓励赞誉之词他大概信以为真了，以致听不得我说他执笔有误、读贴不细、笔法不准、临摩不像等问题。
想想他习书法4年，求韵味不得，论工整全无，我该怎么和他说呢？作为学生，写字起码让人看着不烦吧。
2018年9月23日上午，从西元接儿子回家路上，他沮丧的说：“课堂测试由于做题速度稍慢了一点，题我都会做，但解答没写完，结果未能拿满分。”
我安慰道：“已经很棒了，会做固然重要，不过速度也很重要。”赵德珩同学就说过他做题速度太慢。看似手慢实则脑慢，反应慢与遗传有关，不过非遗传因素是亟需解决的问题，如他执笔位置偏高写字太大。
电脑当然是信息时代生活中的不可或缺，因而必须让儿子学习电脑基本操作技能。于是，趁他下午稍稍空闲，妈妈指导他用“金山打字通”练习指法。我准备等他电脑操作稍熟练时便教他C++编程。
还没练几分钟，儿子便不想练了，还说学电脑没意思。
妈妈说：“电脑操作是必备技能，早点学会，对你学习会有帮助。”
我笑道：“我和你妈都是计算机专业，常言道‘老鼠的儿子会打洞’，你咋能不学电脑呢？”
妈妈笑道：“是哦，别的不说，在我家学电脑是最方便的。”
儿子不爽，嘟囔道：“你们会什么，我就要学什么呀。”
我笑道：“其实，老鼠的侄子也会打洞，你不会电脑传出去简直是个笑话。”
老婆笑道：“爸爸别说笑话了，让他安心练，再练一会吧。”