2018年9月21日上午,数学潘老师在家长群里发学生作业照片,这些作业书写工整订正清晰简洁,我没看到儿子的作业。
儿子小学虽在书法培训班习4年书法,但我以为他握笔始终有问题,因而控制不住字的大小,也导致整体书写不工整。
论书法级别,他持有8级证书,老师和同学都夸他书法好。这些善意的鼓励赞誉之词他大概信以为真了,以致听不得我说他执笔有误、读贴不细、笔法不准、临摩不像等问题。
想想他习书法4年,求韵味不得,论工整全无,我该怎么和他说呢?作为学生,写字起码让人看着不烦吧。
2018年9月23日上午,从西元接儿子回家路上,他沮丧的说:“课堂测试由于做题速度稍慢了一点,题我都会做,但解答没写完,结果未能拿满分。”
我安慰道:“已经很棒了,会做固然重要,不过速度也很重要。”赵德珩同学就说过他做题速度太慢。看似手慢实则脑慢,反应慢与遗传有关,不过非遗传因素是亟需解决的问题,如他执笔位置偏高写字太大。
电脑当然是信息时代生活中的不可或缺,因而必须让儿子学习电脑基本操作技能。于是,趁他下午稍稍空闲,妈妈指导他用“金山打字通”练习指法。我准备等他电脑操作稍熟练时便教他C++编程。
还没练几分钟,儿子便不想练了,还说学电脑没意思。
妈妈说:“电脑操作是必备技能,早点学会,对你学习会有帮助。”
我笑道:“我和你妈都是计算机专业,常言道‘老鼠的儿子会打洞’,你咋能不学电脑呢?”
妈妈笑道:“是哦,别的不说,在我家学电脑是最方便的。”
儿子不爽,嘟囔道:“你们会什么,我就要学什么呀。”
我笑道:“其实,老鼠的侄子也会打洞,你不会电脑传出去简直是个笑话。”
老婆笑道:“爸爸别说笑话了,让他安心练,再练一会吧。”