2018年11月6日，中午放学时儿子说：“上午考语文，感觉好多了，不紧张了。”
我说：“对呀，不用紧张。有没有作文呀。”
儿子说：“没有。”
我说：“如有作文，分就会拉得很开。”
下午接儿子放学，冷冷的秋雨绵绵不绝，他一上车就说：“冻死了，还是车里暖和。”
我笑道：“刚才开暖气给前挡玻璃除雾。”
儿子说：“下午生物老师拿八年级试卷考我们，还有什么DNA呀，搞不懂。”
回到家，儿子说：“我要洗个热水澡，下午上学时鞋就弄湿了，穿了一下午湿鞋，好冷。”
我说：“当然冷啦，明天就立冬了。你走路根本不看路，不湿鞋就怪了。如没必要洗澡就别洗了，活动一下就好了。”儿子说：“泡泡脚吧。”
我说：“嗯，靠谱。”
2018年11月7日，中午放学我接到儿子时，看见成宇凡推着自行车在陪他，成宇凡和我打个招呼就骑自行车走了。儿子上车就说：“语文考得好差。”
我笑道：“又什么情况啊？”
儿子说：“只考了71分，第4名，第一名76分。”
我说：“还不错呀！别难过了，等试卷发下来我和你一起看看分丢在哪里。”
下午放学儿子说：“下午周老师叫班长俞悦和我去谈话了。”
我问：“谈什么呀？”
儿子说：“首先让班干部起带头作用把班级学习搞上去，其次问我们对即将举行的期中考试有何期望。”
我笑道：“你是学习委员，你有何期望呢？”
儿子说：“我说希望全年级排名能进前100名吧。”
我笑道：“不错呀，有想法。”
儿子说：“周老师不很满意，说保守了，他希望我能排进前60名。”
我说：“周老师的希望，对你有没有压力呀。”
儿子说：“不知道。”
我问：“语文试卷发下来了吗？”
儿子说：“发了。”
我说：“好，回家拿我看看。”
儿子理解能力存在问题，之前我就发现了。晚上，对他昨天语文试卷丢分题进行分析，以及从今晚《数学同步练习》中不会做的5道题来看，都印证了。
对于语文试卷上的错题，我花约40分钟和儿子讨论，要求他将写日记习惯坚持下去。写日记可以练笔，可以记录总结学习得失，还可以提高语感。我针对他这次考试中修改病句题被扣分情况，指出主要原因是语感不好。语感不好就很难意会一句话的微妙，当然也难发现有什么毛病。和写作可以将语感打磨得更细腻。
语文理解能力提高后，会带动各科的理解能力，从而促进整体的学习。一句话，理解能力的提高已成为他学习的重中之重了。
班主任周老师在家长群里发：“没有比较就没有伤害。孩子用功不用心，老师干着急没有用啊。我和语文王老师上午第四节聊过语文成绩后，午饭都吃不下了。”
龙虎爸爸：“@周老师理解老师的苦衷！我们家长也是一样的心情。”