儿子躺在沙发上突然说：“好累，人活着没意思。”
我惊道：“你还没完全登上生活舞台呢，怎知没意思呀。”
儿子说：“那我现在就登舞台。”
我说：“你现在的任务是把书读书，你各种能力都还没达到登台要求呀。你看法布尔在《蝉》里说，蝉到地面生活之前大约要在地下生活3-4年做准备，然后到地上才能唱歌飞翔。”
儿子去了卧室，过了会我QQ收到他发的信息“陪你一起走过了2018，又要迎来2019，希望以后幸福的日子都有你在。”我有点小感动，于是回“谢谢儿子，爸妈以你为傲！好少年！”然后走到他身边说：“不错呀，还知道发信息给我呀，有没有给妈妈发呀？”他说：“在网上搜的话，给大家都发啦。”我说：“哦，那也不错呀。”
一转身，儿子又充满焦虑的说作业不能两天做完，我说：“你不能相当然一拍脑门便定下不切实际的目标。你想设定目标是好的，但方法是不科学的。若想定切合实际的目标，你首先要测算自己的做题速度作为基础数据。”
他不说话，我又建议道：“你可以直接睡觉，或先洗个澡，总之不能长吁短叹，坏情绪会漫延。”
儿子说：“我有时就想乱说几句，结果你还当真了，就上来说我。妈妈呢就直接说我废话多。”
我笑道：“好，我检讨，下次我知道了，随你说去，好吧。至于你妈妈也让她改改。”
儿子终于脸露笑容，去洗澡了。
我在家长群发：“家长朋友们，孩子每天总是要吃饭的（每餐前后算上约30分钟），上学放学有的家是开车接送(单趟大约十几分钟吧)，这些零散时间其实也可利用起来培养孩子学习兴趣，增加亲子交流机会。这些场合适合听书，我家从开学就一直在坚持听。我给大家推荐一些音频，如有打扰，敬请原谅！”随后发链接推荐中国人民大学著名教授俞浪主讲的《七年级语文讲解（部编版）》（上、下）。
几位家长表示感谢分享，我又发：“我们家11月24日听完《笑傲江湖》，之前已听完《射雕英雄传》，汇积起来很可观。25日开始听《世界名著大师课》想拓宽广度，希望他能对文学产生兴趣，进而爱上语文。”
班主任周老师点赞并发信息：“引导，陪伴，督促孩子利用碎片化时间学习，丰富自己。”
我：“谢谢！在陪孩子学习过程中，自己也收获颇丰，关键是与孩子有共同话题可以讨论。”随后分享《世界名著大师课》链接。
面对家长们纷纷点赞和感谢，我又回：“一起感谢了！语文涉猎很广，想以此培养孩子兴趣，开扩眼界。人生的问题，往往可以在文学中找到答案。”
儿子说“好累，人活着没意思”，我很担心。多么希望他能在文学中找到答案，明白属于他的人生意义。