2020年5月26日，早晨，儿子穿上校服，还说学校要为综合评分前50名的同学合影。
中午，妈妈说：“正慧同学我采访你一下，请问照相是什么感觉。”
儿子说：“也没什么，真是照张像便散了。”
妈妈问：“可看到熟悉的同学啦？”
儿子说：“很少。”
2020年5月28日，儿子语文考132分，全班第一，非常高兴。但丢分较多的项目仍是作文。
我说：“语文教育也许应该改革，改成以写作为中心。”
下午，在儿子书桌前上方的墙上看到新鲜出炉的《反思》和《期末考试复习计划》以及《目标》、《需要改正的几点》。虽然，纸张不同，贴的也有些杂乱，但无损他的表达出的决心。很棒！
2020年6月5日，早晨，儿子拆开一盒饼干，妈妈又给他一听酸奶。
吃着吃着，儿子嫌酸奶太凉，妈妈倒出一杯给他，他又说喝酸奶会拉肚子，于是这杯酸奶让我喝。
妈妈问给他冲热牛奶行不行，他说好要快点，妈妈便催我喝快点她等杯子，而我正在吃烫嘴的泡燕麦片。
我对儿子说：“你吃煮鸡蛋，喝温开水不就行了嘛。”
儿子不吃鸡蛋，连饼干也不想吃了，说好噎人。于是，妈妈又拿出面包给他，他也不想吃并生气道：“早餐从来没满意过！”
我说：“你这孩子，生活经验真欠缺，酸奶凉饼干噎人正好小口慢慢边喝边吃呀！”
中午，妈妈说：“刘老师家宋敏远同学早餐由爸爸负责，接连吃4早晨大馒头，小宋同学被逼起义了。”
我笑道：“真是‘早餐革命’，真是难搞呀！”
2020年6月8日，中午，儿子到家便开始做作业，我喊几次他才出来吃饭。他坐下没吃饭而是说：“跟你说个不好的事情。”
我心里一惊问：“什么事情？”
儿子说：“数学没考好要抄《岳阳楼记》及注释，跟去年那次方法一样，这次针对成绩好的‘数学1群’同学。”
我说：“这次怪啦，数学老师来帮语文老师啦。”
儿子说：“有一题我和芮志成答的基本一样，我被判‘证明过繁’而他则‘证明过简’，都扣2分，所以我俩都要抄。”
我问：“上次我们怎么处理这种事呀？”
儿子说：“我准备抄，但想和老师说这种方法不好。”
我说：“可以呀，你自己告诉老师。”
看得出，儿子觉得不爽，对惩罚方式表示不满，想与老师理论。
我说：“你可以先抄完，然后问老师为何‘过繁’。”
其实也不用问，我又举判刑的法理，就是要让罪犯付出远高于所得的代价，以示惩罚。老师这么做就是严格要求，负责任的表现。让他不应该纠结于处罚的方式，应该关注错误是何解决。
于是，儿子开始对我表达不满，说我不同情他，是不合格的父亲。我说你可以不用跟我说，独自反思，看看你心里到底想的是什么。