2020年5月26日,早晨,儿子穿上校服,还说学校要为综合评分前50名的同学合影。
中午,妈妈说:“正慧同学我采访你一下,请问照相是什么感觉。”
儿子说:“也没什么,真是照张像便散了。”
妈妈问:“可看到熟悉的同学啦?”
儿子说:“很少。”
2020年5月28日,儿子语文考132分,全班第一,非常高兴。但丢分较多的项目仍是作文。
我说:“语文教育也许应该改革,改成以写作为中心。”
下午,在儿子书桌前上方的墙上看到新鲜出炉的《反思》和《期末考试复习计划》以及《目标》、《需要改正的几点》。虽然,纸张不同,贴的也有些杂乱,但无损他的表达出的决心。很棒!
2020年6月5日,早晨,儿子拆开一盒饼干,妈妈又给他一听酸奶。
吃着吃着,儿子嫌酸奶太凉,妈妈倒出一杯给他,他又说喝酸奶会拉肚子,于是这杯酸奶让我喝。
妈妈问给他冲热牛奶行不行,他说好要快点,妈妈便催我喝快点她等杯子,而我正在吃烫嘴的泡燕麦片。
我对儿子说:“你吃煮鸡蛋,喝温开水不就行了嘛。”
儿子不吃鸡蛋,连饼干也不想吃了,说好噎人。于是,妈妈又拿出面包给他,他也不想吃并生气道:“早餐从来没满意过!”
我说:“你这孩子,生活经验真欠缺,酸奶凉饼干噎人正好小口慢慢边喝边吃呀!”
中午,妈妈说:“刘老师家宋敏远同学早餐由爸爸负责,接连吃4早晨大馒头,小宋同学被逼起义了。”
我笑道:“真是‘早餐革命’,真是难搞呀!”
2020年6月8日,中午,儿子到家便开始做作业,我喊几次他才出来吃饭。他坐下没吃饭而是说:“跟你说个不好的事情。”
我心里一惊问:“什么事情?”
儿子说:“数学没考好要抄《岳阳楼记》及注释,跟去年那次方法一样,这次针对成绩好的‘数学1群’同学。”
我说:“这次怪啦,数学老师来帮语文老师啦。”
儿子说:“有一题我和芮志成答的基本一样,我被判‘证明过繁’而他则‘证明过简’,都扣2分,所以我俩都要抄。”
我问:“上次我们怎么处理这种事呀?”
儿子说:“我准备抄,但想和老师说这种方法不好。”
我说:“可以呀,你自己告诉老师。”
看得出,儿子觉得不爽,对惩罚方式表示不满,想与老师理论。
我说:“你可以先抄完,然后问老师为何‘过繁’。”
其实也不用问,我又举判刑的法理,就是要让罪犯付出远高于所得的代价,以示惩罚。老师这么做就是严格要求,负责任的表现。让他不应该纠结于处罚的方式,应该关注错误是何解决。
于是,儿子开始对我表达不满,说我不同情他,是不合格的父亲。我说你可以不用跟我说,独自反思,看看你心里到底想的是什么。