我说：“不排除可能性，你要注意看疫情报道。”
儿子说：“我知道你本来就不同意我出去玩，不想跟你说。”
我说：“你乱说，我什么时候说不同意你出去玩啦。”
妈妈也说：“你爸没说过。”
我说：“其实我希望你出去玩玩，毕竟刚考完试，好不容易休息一天。”
儿子说：“向你道歉，好吧，别搞我啦！”
我说：“你看，道歉可以，为何又加上后面这句，谁搞你啦，你要不是我儿子，我才不说你呢，你说错话让别人打嘴去！”
我还想给他说说道歉时要诚恳不可带情绪，哪知儿子怒道：“你说吧，我全错了，好吧！”说完去书桌上拿起耳捂子戴上，然后坐下继续吃饭。
看他那副怪样子，又好笑又好气，想想我忍了，中午不宜和他说太多，再者他烦躁多半是因成绩没出来，按惯例只要他考的好班主任会提前告诉我。
儿子和妈妈各自午休，我在沙发上听书——《饥饿的考验》，关于唐纳车队的故事。
迷迷糊糊被班主任打的微信语音电话惊醒，他告诉我正慧这次考的非常好，文化课总分排年级第5，加上体育大概第3名。冯佳乐也进年级前10名了，全班4个进年级前50名。他说忍不住兴奋要提前与我分享，我当然也非常高兴。
班主任还说这次又引古校长刮目相看，因这次考的很难。他说之前几次考年级第一名的小姑娘没考好，我知道那是赵玉兰班的。他对有些老师不从整体出发各自为政主抓自己学科的做法颇有不满，我也衷心的表达出他在这点做的确实挺好而且常常为别的老师让出课时。他还举出有的语文老师作为班主任狠抓自己的课，我说那肯定有问题，因为这样会过度占用学生时间，必然影响其他学科。我猜他指的是赵玉兰。
现在的老师，如同智能手机上的各款APP般抢占学生时间，这是有违教学规律的。
教育何其重要，孩子最初是块美玉，经后天一级级的一位位教育者决定其最终品质；父母无疑是较早参与雕刻的工匠，教育过程中涌现出的责任感、担忧、彷徨、无助、痛心、喜悦、成就感，......，非亲历而难以深刻体会；作为父亲我常常满怀恐因技艺拙劣而雕坏美玉的愄惧感。
晚上，我接到儿子时，他说总分704(+)分，排名年级第3名，冯佳乐703分年级第8名，成宇凡年级30名，经纬年级32名，芮志成年级59名，陆一鸣年级90多名。
2021年1月29日，中午，儿子说全区排名出来了，他排名23位，冯家乐排28名。了不起！区排名只算文化课不加体育。
儿子还是没忍住——发朋友圈“一学期的辛劳，满意的回报”，并晒成绩单。取得好成绩我也为他高兴，晒就不必了。不过，他晒之前并没有征询我和妈妈的意见。
妈妈说：“啊，你还在朋友圈发啦。”
儿子说：“不行呀！”
妈妈说：“不好吧。”
儿子不在家，老婆说：“小孩子多少都有些虚荣。我打开儿子手机，正处在他所发那条朋友圈，估计他时不时关注有没有人点赞。”
我说：“当然，人都有虚荣心，看你说他我就没说了。”
老婆说：“牛石楠年级排名1023名，比刚入学时进步400多名。王承德年级排名进前100了。”
我笑道：“不错，孩子们干得都不错！”