比如，男孩子需要科举，女孩子需要学习女红。
她也不想这样分班，搞什么男女之别，但世道如此，她也没有这个能力改变这个世界，那她就只能顺应世界大势，尽量让大家生活得好一点。
尤其是这些女孩子们。
在这个时代里，女性本来就已经够惨了，即使她所做的，只能改变少部分女性，起到的也只是一些微不足道的作用，但只要她努力过了，那就够了。
叶瑜然没有告诉大家的是，其实她想办的蒙学，跟这个时代的蒙学还真有些不同。她除了借鉴这个时代的蒙学外，同时还参考了上辈子的“小学”，想要搞出一个六年制的基础教育。
当然了，这种话她是不可能跟别人说的，尤其是里正、族长。
叶瑜然很清楚，现在大家之所以愿意把孩子送到朱氏蒙学来，一个是看到了朱家出了一个秀才，一个是大家的条件有了起色，另一个就是“从众心理”——即使别人家的孩子在朱大娘这里学到了本事，那我的孩子是不是也可以？
他们看不到更远的地方，只要尝到眼前的这么一点甜头，付出的又不是特别大的代价，自然也就愿意做了。