刘协一时语塞,有种没写作业被老师抓包的感觉。
“那个……”
实在是想不到出处,刘协只能是按照自己的理解回答董卓的问题。
“古时匈奴羸弱,仅赵一国便可拒其于阴山之外,仅李牧一将就可使其不敢南下牧马、弯弓抱怨。此全赖华夏技艺精湛,如韩之强弩、楚之宝剑,皆远胜于胡人,故此才能驱逐胡虏。”
“后暴秦覆灭,匈奴人得到了秦人遗留在阴山、河套的工匠、工坊,提升了其技艺,由此便可与诸夏争雄,甚至于白登山围困高祖,并在后来火烧甘泉宫!”
“幸得文景盛世,天下大治,大汉工匠技艺提升,产出了更多的铁器、钱粮,支撑了武帝时期的数次北伐,这才将匈奴这一大敌的脊梁打折。”
“故此,这就是器械不利,以其卒予敌也。”
至于后面的什么将不识士、君不择将的例子也是众多,刘协也都将其举例一一言说。
随着彻底解答完这个问题,殿内才传来回应——
“善!”
显然,相比第二个问题,关于第三個问题的答案,刘协无疑更让董卓满意。
董卓此刻也从宫室内走出,朝着刘协行礼:“陛下圣躬安!”
“朕安。”
二人虽是师徒,但也是君臣。
正如方才刘协在董卓传道受业解惑之时持学生礼,如今既是君臣相见,董卓也自然而然的持臣子礼。
“太师,你是从哪找来的这般刁钻题目?朕怎么没有从哪本兵书上见过?”
刘协不爱经典,却偏爱兵书。