刘协一时语塞，有种没写作业被老师抓包的感觉。
“那个……”
实在是想不到出处，刘协只能是按照自己的理解回答董卓的问题。
“古时匈奴羸弱，仅赵一国便可拒其于阴山之外，仅李牧一将就可使其不敢南下牧马、弯弓抱怨。此全赖华夏技艺精湛，如韩之强弩、楚之宝剑，皆远胜于胡人，故此才能驱逐胡虏。”
“后暴秦覆灭，匈奴人得到了秦人遗留在阴山、河套的工匠、工坊，提升了其技艺，由此便可与诸夏争雄，甚至于白登山围困高祖，并在后来火烧甘泉宫！”
“幸得文景盛世，天下大治，大汉工匠技艺提升，产出了更多的铁器、钱粮，支撑了武帝时期的数次北伐，这才将匈奴这一大敌的脊梁打折。”
“故此，这就是器械不利，以其卒予敌也。”
至于后面的什么将不识士、君不择将的例子也是众多，刘协也都将其举例一一言说。
随着彻底解答完这个问题，殿内才传来回应——
“善！”
显然，相比第二个问题，关于第三個问题的答案，刘协无疑更让董卓满意。
董卓此刻也从宫室内走出，朝着刘协行礼：“陛下圣躬安！”
“朕安。”
二人虽是师徒，但也是君臣。
正如方才刘协在董卓传道受业解惑之时持学生礼，如今既是君臣相见，董卓也自然而然的持臣子礼。
“太师，你是从哪找来的这般刁钻题目？朕怎么没有从哪本兵书上见过？”
刘协不爱经典，却偏爱兵书。