“我哪知道写了什么？我闺女说写给我看，看啥啊，我是能看懂咋地？”干活那么累，吃得又不好，每天从地里回去后，大人只想倒头就睡，哪里有精力和孩子聊天！
咱老实说，在这个偏远的农村里，大人们还根本意识不到知识的重要性。他们只是觉得好奇。抽了个空，妈妈们集体跑去梁队长家外头，趴在矮围墙上往里头看。呦呵，稀奇啊，一个个真老老实实地蹲在地上学写字呢。妈妈们都被这一幕惊呆了。
就这样，颜晋耘这小老师的身份终于在大人们面前过了明路。
很快，整个村子的人都知道了，梁队长家那个小秋给村里的孩子当小老师呢。大人们对此喜闻乐见，他们瞧见颜晋耘时，会学着他们孩子的样子，喊颜晋耘一声“小老师”，还有喊“小先生”的。听着是很尊敬的吧？但颜晋耘总觉得哪里怪怪的。
不管了，反正神童的人设应该已经立起来了。
颜晋耘愉快地想到。
亏得他没听到梁队长和他妻子的对话。梁队长问：“我听他们说，小秋在大家识字？”他没有见过上课时的场景，他们大人下工的时候，天都黑了，小课堂早散了。
梁妻笑着说：“就一帮小孩子闹着玩呗，还会讲故事啥的，认不认字的不知道。”
“玩儿啊？但我听长山他们讲，小秋挺有功劳的啊，都夸小秋呢。”
“是有功劳！你是不知道长山家那个铁蛋以前有多皮！他那个衣服，早上干干净净地穿上身，晚上归家就和在泥浆里滚过一样，脏得哟。长山媳妇说，铁蛋穿鞋都比别人费，她上哪找那么多碎布头给铁蛋做鞋？”梁妻的语气中满是感慨，“现在好了，那些皮猴子天天在咱院子里待着，都不惦记着乱跑了。你说，小秋这功劳大不大？”
皮猴子们听话了，又省了衣服，还省了鞋子，多厉害啊。往大了说，这是为国家节约资源了！至于颜晋耘心心念念的神童人设？哦，朴实的村民们真没想那么多。