第五章：童年
养育其实是一件很奇妙的事情。如浇灌一颗小苗，摆在窗前，随着清晨到日落地陪伴。
在漫长的时间里，似乎很难看到什么变化。但不断的看着、注视着、养育着，因为一点一滴地投注了期望，所以偶有一日，看到一片新叶时，那细丝微毫的不同，都足以让人由衷欣喜。
窗外夜色飞掠而过，如时光匆匆，把现实磨成了光斑与残影。
杨经年还记得，小时候的杨予香总是很孤僻。他喜欢一个人呆呆的坐着，害羞、内敛、又不爱说话。
他仿佛拒绝和任何人产生任何形式的交流，把自己封闭在一个上了锁的世界里。
后来杨经年知道了，当那个孩子被诊断出埃斯博格综合征的时候。
杨家人第一次发现杨予香异常，是在男孩八岁那年。
老师突如其来地给家里打电话，严厉地向杨连轩控诉了杨予香的态度问题。
在课堂上，她连续点了五次杨予香，想让他参与到课堂互动里。结果杨予香好像没听见一样，而从始至终理都没理。
为此老师大为光火，一个电话打到了杨家，说要请家长。杨连轩无由来地挨了一顿骂，顿时脾气暴躁，反把老师给训哭了。
老师是凭关系进的小学，深觉自己受了委屈。于是接连好几天，在课上频频点名杨予香。谁知杨予香好似装了个两耳不闻窗外事的开关，任凭老师冷嘲热讽，好话坏话都说尽。他该罚站就罚站，该放学就放学，全然不理旁支的事情。连带着其他同学也开始纷纷效仿，蔑视权威。
老师无奈，只觉得班里男孩子之所以不听话，大半都是因为杨予香这个刺头。于是第二次锲而不舍的骚扰杨连轩。杨连轩脾气更大，直接迁怒到了校长室。
老校长在私立小学干了半辈子，见多识广。听完了整件事情以后，捉摸了好半天，才小心翼翼地说道：“我觉得吧，这孩子……怕是好像……有点不太正常？”
这一句话，仿佛不知是哪里触到了杨连轩，他竟然觉得，好像就合该如何。
杨连轩不喜欢杨予香，打从他出生起，他看这个孩子，便仿佛是一处污点。
他的身世、他的由来。都让杨连轩觉得，像是一场赤裸裸的地嘲笑。
他将自己心底里最深的一部分厌恶和自卑，发泄在了这个异样冷漠地孩子身上，他既看到了自己的无能，也看穿了自己的卑劣。
杨连轩从校长室出来以后，就让司机带着杨予香去医院做检查。
司机半懂不懂，不知该挂哪个科室，最后被引导着去了精神科。
医生领了孩子进去，关上门前前后后问了许多问题。最后了，给出了一纸诊断。
发育障碍，自闭系谱孤独症。
正确来说，是埃斯博格综合征。
埃斯博格综合征是广泛发育障碍中的一种。它有一个更通俗的名字，叫自闭症。
但是埃斯博格与自闭症却又有不同，被称为高功能自闭症，患者并无显著的智力缺陷，甚至部分人还具有超常的智商，但是相对的，他们的社交功能严重受损。这种损伤是先天性的，即便通过后天练习提高，也无法达到正常人一样的水平。
杨连轩拿到了诊断书。他仿佛终于为某种罪恶支付了一项应有的报酬。
就像坏的开端，合该有一个坏的结果。
一个不该有的孩子，也不应该健康的存在。
杨连轩好似终于为杨予香所有让人厌恶的一切行为，找到了一个合情合理的标签——有病。
而这枚标签，也终于让他能够名正言顺的去厌恶这颗污点。