审阅这样卷面的难度，不亚于接触全新的理论，经常需要与现有理论进行对比。
可即便是得道者，也不可能精通所有理论。
于是很快就有人起身，去向别人请教自己不太熟悉的知识。
三五人先后传阅一份卷子，彼此讨论的情况更是不胜枚举。
其中也包括范伢本人。
他精通墨家，略懂法家，对于儒、道则知之甚少，因此遇到这方面的内容，他也不会端着架子，该问就问，该换卷面就换。
在他引领下，阅卷现场很快热闹起来，与其说是名士阅卷，不如说更像一个农贸市场，在这里大家互通有无，以卷易卷，都争取将自己的知识和领悟，发挥出最大的价值。
就这样，一个时辰不到，那数百份卷子，已被分成了上中下三等。
下等，是至少三位老师看过后，认为此人只会夸夸其谈，或只知复诵的无才学士，相当于被判了死刑。
这样的卷子有182份。
中等，是至少三位老师看过后，认为这人有些才华，能从现有理论中悟出一些东西，却不一定足以得道的学士。
这样的卷子有191份。
上等，是至少三位老师看过后，判定为有大创想的潜质，必定能得道，甚至有机会大有作为的存在。
这样的卷子，有1份。
简短的交换意见后，第一轮阅卷结束，范伢整理着三等试卷展开品评：
“
下等，多是僵硬复述某家某道的天文理论。
这样的人，更适合在外面教书授业，入我学宫求道，恐难有作为。
对于他们，我们就不做考虑了。
如何？
”
台下众人多是点头。
却唯独有一个浓眉青年拱手请道：
“司业，我以为草率了。”